Lectura en voz alta (formando auténticos lectores)

La lectura es en nuestras vidas sin duda un ingrediente que no debe de faltar, pues las mejores recetas son elaboradas a base de esta, de esta manera yo invito a todos los docentes y padres de familia a fomentar el habito de la lectura, puesto que aparte de formar auténticos lectores estaremos formando estupendas personas con un increíble futuro.

Producto final 2 "proyecto de innovación"

Aquí les comparto un excelente trabajo realizado por alumnos de 6° "C" de la escuela Emilio M. González Parra, sin duda estos pequeños gigantes merecen todo tipo de reconocimiento, pues su esfuerzo destaca ante todas las cosas, y claro su enorme creatividad y habilidad de manejo de las tecnologías, de nuevo queda claro que la edad no es un impedimento, los invito a llevar a todas las aulas este tipo de proyectos vinculado con las tecnologías vanguardistas.

Actuales retos de la educación

Los invito a observar detalladamente el siguiente video de Cesar Bona, en el cual se presentan de una manera muy amena los actuales retos que enfrenta la educación ante la sociedad actual del conocimiento, echemos un vistazo que es lo que tienen que hacer los docentes hoy en día para producir aprendizajes en sus alumnos.

Producto final del proyecto

Jóvenes muchas felicidades por todo su esfuerzo y desempeño en este proyecto de innovación, todo valió la pena, les comparto uno de los videos elaborados sobre su localidad. Lo más pronto posible les compartire el resto de los videos. Gracias...

Quinta actividad del proyecto (miércoles 16 de noviembre)

Chicos buenas tardes, les comparto la quinta actividad del proyecto, en la cual imaginaremos que somos todos unos reporteros, y como tales tendremos que redactar un breve escrito donde reportemos lo que vemos en la imagen anterior (centro de tepic), cada uno decidirá que sentido le dará al reportaje, recuerden, imagen que están dentro de la fotografía.

!!!Vamos echen a volar su imaginación¡¡¡

Cuarta actividad del proyecto (lunes 14 de noviembre)

Jóvenes , bienvenidos a esta nueva semana de trabajo, a continuación les compartiré la cuarta actividad de este proyecto, consiste en compartir sus fichas de investigación que realizaran esta tarde, sobre el tema acordado en clase.

También, les pido de favor me compartan sus guiones de entrevista que realizaran en el interior de los equipos en la clase de hoy, mismos que debieron aplicar el dia de hoy por la tarde al menos a dos personas...

Tercera actividad del proyecto (miércoles 9 de noviembre de 2016)

Chicos buenas tardes, aqui les comparto la tercera actividad del proyecto que consiste en observar el siguiente video acerca de un reportaje elaborado por Loret de Mola, y realizar un reporte de video como el siguiente:

!!!SUERTE¡¡¡

Chicos los siguientes  videos son solo de apoyo para contribuir con la elaboración de su reportaje respecto al proyecto de español, no es obligatorio hacer alguna actividad pero si gustan y si les interesa pueden realizar las notas que sean de su interés y crean que les puedan ser de utilidad, recuerden que ya estaremos elaborando su reportaje en clase;

El primer video es para que se den una idea de que tienen que hacer para elaborar un reportaje, y los demás son ejemplos de productos elaborados por alumnos de su edad y grado.

Segunda actividad del proyecto (martes 8 de noviembre de 2016)

Jóvenes les presento la segunda actividad de este proyecto, la cual consiste en observar y al mismo tiempo analizar detalladamente el siguiente video informativo, en el encontraran todo lo que deben saber y conocer acerca del reportaje, una vez analizado, deberán realizar dos actividades;
la primera consiste en hacer un resumen de lo visto en el video; les recomiendo que durante el transcurso del video hagan un punteo de los aspectos a rescatar (lo más relevante e interesante) de tal forma que su resumen este completo.
En la segunda actividad deberán construir con la información obtenida un organizador gráfico de su elección.
Recuerden que ambas evidencias se compartirán por medio del grupo de Whatsapp del grupo.
la finalidad de estas actividades es brindarles información suficiente para que decidan cómo harán su propio reportaje y que este sea elaborado elaborado correctamente.
Comenten (enterado)

El siguiente video se los comparto como regalo para que se den una idea de como realizar un reportaje. !!!SUERTE¡¡¡

Primera actividad del proyecto (lunes 7 de noviembre de 2016)

Jóvenes esta es la primera actividad a realizar en esta plataforma de trabajo, una vez que hayan ingresado al blog siguiendo cada una de las indicaciones, deberán registrar su visita dejando un comentario que haga constar que han cumplido con la encomienda, este puede ser corto, o tambien pueden compartir su primera impresión o experiencia de trabajar por este medio.

Enseguida observen el siguiente video, con la finalidad de aclarar algunas dudas surgidas sobre el significado y función de las TIC´S. Comenten sus impresiones y puntos de vista al respecto.

PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

El siguiente espacio se trabajará con un proyecto de innovación educativa en el cual  los principales autores serán los alumnos de 6° "C" de la escuela primaria "Emilio Manuel González Parra", este proyecto se desarrolla con base en el uso de los recursos tecnológicos y en dos propósitos esenciales, el principal es lograr favorecer una problemática identificada en el aula, esta es la producción de textos escritos mediante el trabajo colaborativo, y el secundario es, que los alumnos reconozcan las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como medio transversal del aprendizaje, y al mismo tiempo desarrollen las habilidades y competencias necesarias para lograr una comunicación eficiente ante la sociedad del conocimiento actual.

 

A continuación se presenta  un archivo donde se especifica detalladamente los aspectos más importantes de este proyecto de innovación:

Estrategias cognitivas para el favorecimiento a la descripción

A continuación, se muestra un par de estrategias cognitivas, su función es la de apoyar a los alumnos a desarrollar sus habilidades descriptivas, ya sea de objetos, cosas, animales o seres humanos.

ESTRATEGIAS COGNITIVAS para la descripción de objetos, cosas o personas.

MATERIALES: papel, lápiz, tijeras, pegamento, colores e imágenes o dibujos.

PROPÓSITO: que los alumnos tengan herramientas que le faciliten el aprendizaje mediante estrategias útiles que lleguen a un mejor resultado (comprensión).

PROCESO: en primer lugar, se abordan conocimientos previos describiendo algún objeto de forma grupal, posteriormente se trabaja con la estrategia cognitiva sobre otro objeto, con la intensión de contrastar la manera en que se pude mejorar y fortalecer la información. Finalmente, de manera individual, con apoyo de la información recabada, realizaran una descripción detallada del objeto para presentarlo a la clase.

¿Accionar Máquinas para la escritura?

La cocina de la escritura de Daniel Cassany (técnicas de escritura)

La imagen presentada, es un organizador gráfico donde podremos analizar mas de cerca, algunas de las técnicas mas eficientes para la redacción y claro, su mejoramiento. al mismo tiempo se muestran algunas sugerencias y recomendaciones que probablemente contribuirán al mejoramiento de la escritura.

¡te invito a leer y escribir por gusto y no por obligación, pues cosas tan importantes como la escritura merecen ser disfrutadas mas nunca olvidadas!

Escuela primaria Emilio Manuel González Parra

Contexto Escolar

La escuela se encuentra ubicada en el fraccionamiento vistas de la cantera en la Cd. de Tepic Nayarit, cuenta con los servicios básicos de luz, agua, internet, televisión de paga, telefonía, recolección de basura y drenaje.

Las familias que habitan esta zona de la ciudad, llevan una vida considerablemente regular, el nivel socioeconómico es medio-bajo, las casas cuentan con una infraestructura buena, aunque algunas están dañadas y necesitan de reparación, los padres de familia tratan de brindar a sus hijos el material necesario para su educación, aproximadamente el 30% tiene problemas en algunas ocasiones. Algunas familias rentan casa ya que han emigrado de otros municipios y estados lo que ha poblado bastante la colonia.  

 

En la periferia de la escuela cuenta con algunos comercios, de gran importancia social entre los más destacados Plaza La Cantera (Bodega Aurrera, Coppel, Cinepolis, Bancomer, RAM, Mueblería) Oxxo, también hay negocios más pequeños por ejemplo papelerías, cíber, tiendas de abarrotes, farmacia Benavides, funeraria, ferreterías, fruterías, cocinas económicas, depósitos, y canchas de futbol.

Entre los medios de transporte más utilizados por la comunidad podemos encontrar algunos particulares como lo son autos, camionetas, motocicletas e incluso medios más simples como bicicletas, aunque la gran mayoría de la población estudiantil no utiliza ninguno de las anteriores, sino que lo hacen caminando. 

Contexto interno 

La escuela cuenta con el apoyo de programa “Desayunos escolares” por parte del DIF municipal que consiste en cada mes dotar de despensa para apoyar en la alimentación de los alumnos, se forma un comité de padres para que se hagan cargo de la preparación de los alimentos y ofrecerlos de lunes a viernes de 7:00 - 7:50 a.m.

Infraestructura 

En el interior de la institución, las aulas se encuentran muy bien aseguradas, todas y cada una de estas tienen canceles en todas las ventanas y puertas.

Se cuentan con 18 aulas que son utilizadas para impartir clases, un aula que funciona como desayunador, un cubículo para atención de educación especial, dirección, bodega de educación física, y los baños están separados para hombres y mujeres.

Actualmente cuenta con 18 maestros frente a grupo, equipo de USAER (psicólogo, maestro de comunicación, trabajadora social, maestra de educación especial) 6 maestros de educación física, 1 administrativo, 2 intendentes y un director, hay en total 612 alumnos distribuidos en tres grupos por cada uno de los seis grados:

Grados	Total de alumnos
1°	99
2°	103
3°	103
4°	105
5°	99
6°	103
	612

Algo muy favorable, son sus bonitas áreas verdes por toda la escuela, desde plantas hasta enormes árboles de diversos tipos que brindan grandes beneficios, como áreas de descanso pues la frescura de sus sombras son aún más confortables que el enorme Domo del patio, así como también las cómodas y antójables mesas de trabajo en algunas zonas del patio y de la entrada, donde los alumnos acuden a realizar algunos trabajos durante el día y durante el receso.

Conociendo a los alumnos (primer acercamiento al grupo)

Durante la jornada de prácticas profesionales del 19 al 29 de septiembre de 2016, se realizaron algunas acciones para el mejoramiento de los aprendizajes de los discentes del grupo de 6° "C", teniendo como propósito identificar problemáticas o complicaciones en los contenidos y en el desarrollo de los aprendizajes esperados así como también de las competencias, para la obtención de evidencias e información indispensable para la planificación de proyectos innovadores que ayuden al fortalecimiento de dichas problemáticas.

Con esto se logró obtener datos cruciales para la puesta en práctica de algunas técnicas y estrategias orientadas al logro de los aprendizajes esperados para este grado, como la indagación en los estilos de aprendizaje del grupo, logrando así ubicar a cada integrante en uno de estos rubros que permitieron tomarlos en cuenta en las actividades.

Como resultado, se puede observar que el mayor porcentaje de alumnos, son auditivos, lo que quiere decir que las actividades y estrategias fueron trabajadas en su gran mayoría de tal forma que pudieran comprenderlas mediante el uso del oído, por ejemplo, con el uso de las TIC, entre muchas otras cosas, dependiendo de la asignatura trabajada.

De igual manera se aplicaron un par de Test, para la localización de los canales de aprendizaje predominantes en el grupo, con esto se logró dar un enfoque a la planificación, y ver el rumbo de las actividades, activas, reflexivas, prácticas o teóricas. 

Curiosamente el resultado arrojó que las intervenciones deberían ser teóricas, pero sin dejar de lado las demás clasificaciones, por ejemplo, explicaciones activas, dinámicas, actividades atractivas al espectador.

Durante el transcurso de la práctica, salieron a flote aspectos que no se habían logrado identificar antes, como la actitud y la aptitud de cada uno de los pupilos, en general es un grupo muy disciplinado, así como también se logró identificar claramente algunos de los problemas más frecuentes en el aula, como lo es el rezago educativo, que en algunos casos son específicamente en un área, ya sea en la competencia lectora o lecto-escritura, o bien en la competencia matemática.

Echa un vistazo

Con unas leyes justas y una administración eficiente, se consigue aumentar las rentas del reino; con buenas enseñanzas y buenos ejemplos, se conquista el corazón de los súbditos (Confucio).

Ven, te invito a que des un recorrido por este blog, te aseguro que encontraras datos muy interesantes que te pueden llegar a interesar, pues se exponen al publico información real recabada tras diversas técnicas y estrategias implementadas durante las jornadas de prácticas efectuadas por maestros en formación.